¡Hola a todos!
Hoy publicamos la segunda entrega de cómo planificar los primeros días de una clase de español.
En la primera entrega publicada el 11/06/2017 mostrábamos de que forma el profesor de ELE puede planificar, antes de impartir una primera clase, una serie de actividades secuenciadas relacionadas con las presentaciones, estilo y diario de aprendizaje, preferencias de los estudiantes, conocimientos culturales, etc.
En esta segunda parte presentamos una segunda planificación con una serie de actividades secuenciadas para que los estudiantes aprendan a trabajar de la siguiente forma:
a) tomar conciencia del error, detectarlo y corregirlo desde la primera clase;
b) reconocer dificultades en destrezas;
c) mostrar preferencias sobre actividades de lengua: debatir y negociar.
¡Esperemos que os sea de utilidad!
Un saludo,
Un saludo,
currELEando conLenguas
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